jueves, 17 de mayo de 2012

Henry Wallon y el niño revoltoso

Jesús María Dapena Botero (Desde España. Especial para ARGENPRESS CULTURAL)

Julián de Ajuriaguerra, neuropsiquiatra y psicoanalista vasco, nacionalizado en Francia, quien apuntara hacia una psiquiatría plural, erudita y humanista, discípulo de Gaëtan de Clérambault y Pierre Janet, así como asistente de Lhermitte en el Laboratorio de Anatomía del Sistema Nervioso, amigo personal de René Diakine y analizante de Sacha Nacht, para luego pasar al hospital psiquiátrico de Bel-Air en Ginebra, donde trabajarían en bastante armonía neurólogos y psicoanalistas, hablaba del Síndrome de Inestabilidad Psicomotriz para denotar la incapacidad de un niño por permanecer en un sitio, mientras desplegaba una actividad motriz inútil y padecer un desajuste motriz, con pequeños movimientos parásitos, incapacidad de mantenerse quieto, a la vez que padecía de una reactividad muy vivaz, lo que coincidiría con el concepto de Henri Wallon del niño revoltoso, postulado en 1925, en la tesis doctoral del famoso psicólogo francés, director del Instituto de Investigaciones Psicobiológicas del Niño de París, donde trabajaría con gran seriedad en el desarrollo de una psicología del desarrollo, con validez científica, que tendría en cuenta al infante como ser biopsicosocial.

Para Henri Wallon, el niño turbulento o revoltoso padecía de excesivos movimientos, sin ninguna intencionalidad productiva ni comunicativa, de tal forma que su excitación sensitiva y emocional, prescindía de las representaciones ideativas para privilegiar el acto, como descarga motora, con un alejamiento del campo de la conciencia; a esos niños, otros autores, como el doctor Solomon, (1938) llamarían niños del acting out, al hacer referencia a niños que descargan fuera de sí sus emociones y culpabilizan a los otros de sus propios fracasos. (1) (2) (3)

Notas:
1) de Aguariaguerra, J. Manual de psiquiatría infantil. Toray-Masson, Barcelona, 1979, p. 241
3) Merino Soto, C. Visión introductoria al estrés infantil. http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=177

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